Cuidadores de niños
Por ejemplo: au pair, auxiliar de transporte escolar, cuidador infantil de día/cuidadora infantil de día, cuidador infantil por horas/cuidadora infantil por horas, cuidador infantil/cuidadora infantil, niñero/niñera.
¿Qué piden?
- vigilar a los niñosHabilidad · 100 % de los trabajos del grupo
- comunicarse con los jóvenesHabilidad · 100 % de los trabajos del grupo
- mantener relación con los padres de los niñosHabilidad · 83 % de los trabajos del grupo
- jugar con niñosHabilidad · 67 % de los trabajos del grupo
- higiene en el trabajoConocimiento · 67 % de los trabajos del grupo
- ocuparse de las necesidades físicas básicas de los niñosHabilidad · 67 % de los trabajos del grupo
- ayudar a los niños con los deberesHabilidad · 50 % de los trabajos del grupo
- ayudar a los niños a desarrollar capacidades personalesHabilidad · 50 % de los trabajos del grupo
- manipular productos químicos de limpiezaHabilidad · 50 % de los trabajos del grupo
- elaborar bocadillosHabilidad · 33 % de los trabajos del grupo
- determinar el bienestar de un menorHabilidad · 33 % de los trabajos del grupo
- promover derechos humanosHabilidad · 33 % de los trabajos del grupo
Son las habilidades esenciales que más se repiten entre los 6 trabajos que ESCO pone en este grupo.
¿Cuánto pesa cada cosa?
Habilidades
Conocimientos
Importancia de 1 a 5 según O*NET, que pregunta a trabajadores y analistas de Estados Unidos. Es el promedio de sus ocupaciones que caen en este grupo.
Este servicio utiliza la clasificación ESCO de la Comisión Europea (ESCO v1.2.1 (es)); lo que mostramos es una versión adaptada: las habilidades más repetidas de cada grupo de ocupaciones. Los nombres vienen en el castellano de España. Cuánto pesa: O*NET 30.2, Departamento de Trabajo de EE. UU. (USDOL/ETA), con licencia CC BY 4.0; lo pasamos a la CIUO-08 promediando (O*NET-SOC → SOC 2018 → SOC 2010 → CIUO-08 (IBS)). Describen trabajos de Europa y Estados Unidos: dicen qué lleva cada trabajo, no cuánto se lo busca en Mendoza. Cómo calificamos las fuentes.