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Trabajadores de explotaciones de acuicultura

Por ejemplo: operario de cultivo acuícola/operaria de cultivo acuícola, operario de cultivos acuícolas/operaria de cultivos acuícolas, reparador de estructuras de cultivo en instalaciones acuícolas/reparadora de estructuras de cultivo en instalaciones acuícolas, responsable de cultivos acuícolas, técnico de circuitos de fluidos en instalaciones acuícolas/técnica de circuitos de fluidos en instalaciones acuícolas, técnico de criadero acuícola/técnica de criadero acuícola.

¿Qué piden?

biología de los pecesConocimiento · 64 % de los trabajos del grupo
preservar especímenes de peces para diagnósticoHabilidad · 55 % de los trabajos del grupo
controlar el estado de salud de los pecesHabilidad · 55 % de los trabajos del grupo
controlar el entorno acuático de producciónHabilidad · 55 % de los trabajos del grupo
garantizar la salud y la seguridad del personal de instalaciones acuícolasHabilidad · 55 % de los trabajos del grupo
aplicar tratamientos a pecesHabilidad · 45 % de los trabajos del grupo
observar el comportamiento de alimentación de los animales en la acuiculturaHabilidad · 45 % de los trabajos del grupo
capturar peces reproductoresHabilidad · 45 % de los trabajos del grupo
efectuar preparativos para la intervención de especialistas en enfermedades de pecesHabilidad · 45 % de los trabajos del grupo
controlar la tasa de mortalidad de los pecesHabilidad · 45 % de los trabajos del grupo
realizar operaciones de medición de pecesHabilidad · 45 % de los trabajos del grupo
bioprotecciónConocimiento · 45 % de los trabajos del grupo

Son las habilidades esenciales que más se repiten entre los 11 trabajos que ESCO pone en este grupo.

¿Cuánto pesa cada cosa?

Habilidades

Pensamiento críticoMuy importante (3,5)
Hablar y explicarMuy importante (3,3)
Controlar el propio trabajo y el de otrosMuy importante (3,3)
Comprender lo que se leeImportante (3,2)
Escuchar con atenciónImportante (3,2)
Vigilar que las máquinas anden bienImportante (3,1)
Coordinar con otrosImportante (3,1)
Resolver problemas complejosImportante (3,1)

Conocimientos

Atención al clienteMuy importante (3,8)
Administración y direcciónMuy importante (3,7)
Producción y procesosMuy importante (3,3)
Ventas y marketingMuy importante (3,3)
BiologíaMuy importante (3,3)
Lengua: gramática y redacciónImportante (3,1)

Importancia de 1 a 5 según O*NET, que pregunta a trabajadores y analistas de Estados Unidos. Es el promedio de sus ocupaciones que caen en este grupo.

Este servicio utiliza la clasificación ESCO de la Comisión Europea (ESCO v1.2.1 (es)); lo que mostramos es una versión adaptada: las habilidades más repetidas de cada grupo de ocupaciones. Los nombres vienen en el castellano de España. Cuánto pesa: O*NET 30.2, Departamento de Trabajo de EE. UU. (USDOL/ETA), con licencia CC BY 4.0; lo pasamos a la CIUO-08 promediando (O*NET-SOC → SOC 2018 → SOC 2010 → CIUO-08 (IBS)). Describen trabajos de Europa y Estados Unidos: dicen qué lleva cada trabajo, no cuánto se lo busca en Mendoza. Cómo calificamos las fuentes.