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Instructores de autoescuela

Por ejemplo: instructor de autoescuela para camiones/instructora de autoescuela para camiones, instructor de autoescuela para coches/instructora de autoescuela para coches, instructor de autoescuela para la conducción de autobuses/instructora de autoescuela para la conducción de autobuses, instructor de autoescuela para motocicletas/instructora de autoescuela para motocicletas, instructor de autoescuela/instructora de autoescuela, instructor de navegación marítima/instructora de navegación marítima.

¿Qué piden?

tener en cuenta la situación del alumnadoHabilidad · 100 % de los trabajos del grupo
interpretar las señales de tráficoHabilidad · 100 % de los trabajos del grupo
medidas de salud y seguridad en el transporteConocimiento · 100 % de los trabajos del grupo
animar al alumnado a reconocer sus logrosHabilidad · 100 % de los trabajos del grupo
adaptar la enseñanza a las capacidades del alumnadoHabilidad · 100 % de los trabajos del grupo
prestar asistencia en el aprendizaje del alumnadoHabilidad · 100 % de los trabajos del grupo
controlar los avances en el campo de especialidadHabilidad · 100 % de los trabajos del grupo
aplicar estrategias de enseñanzaHabilidad · 100 % de los trabajos del grupo
objetivos del plan de estudiosConocimiento · 100 % de los trabajos del grupo
garantizar la seguridad del alumnadoHabilidad · 100 % de los trabajos del grupo
formular observaciones constructivasHabilidad · 100 % de los trabajos del grupo
adaptarse a las nuevas tecnologías utilizadas en los automóvilesHabilidad · Digital · 83 % de los trabajos del grupo

Son las habilidades esenciales que más se repiten entre los 6 trabajos que ESCO pone en este grupo.

¿Cuánto pesa cada cosa?

Habilidades

Hablar y explicarMuy importante (3,6)
Escuchar con atenciónMuy importante (3,4)
Saber enseñar y aprenderMuy importante (3,4)
Enseñar a otrosMuy importante (3,4)
Comprender lo que se leeImportante (3,1)
Pensamiento críticoImportante (3,1)
Aprender cosas nuevasImportante (3,1)
Controlar el propio trabajo y el de otrosImportante (3,1)

Conocimientos

Educación y capacitaciónClave (4,3)
Atención al clienteMuy importante (3,5)
Lengua: gramática y redacciónImportante (3,2)
Sociología y antropologíaImportante (2,5)
Computación y electrónicaImportante (2,5)
PsicologíaImportante (2,5)

Importancia de 1 a 5 según O*NET, que pregunta a trabajadores y analistas de Estados Unidos. Es el promedio de sus ocupaciones que caen en este grupo.

Este servicio utiliza la clasificación ESCO de la Comisión Europea (ESCO v1.2.1 (es)); lo que mostramos es una versión adaptada: las habilidades más repetidas de cada grupo de ocupaciones. Los nombres vienen en el castellano de España. Cuánto pesa: O*NET 30.2, Departamento de Trabajo de EE. UU. (USDOL/ETA), con licencia CC BY 4.0; lo pasamos a la CIUO-08 promediando (O*NET-SOC → SOC 2018 → SOC 2010 → CIUO-08 (IBS)). Describen trabajos de Europa y Estados Unidos: dicen qué lleva cada trabajo, no cuánto se lo busca en Mendoza. Cómo calificamos las fuentes.