Guías de turismo
Por ejemplo: agente de educación medioambiental, guía de parque natural, guía de turísmo, monitor de zoológico/monitora de zoológico.
¿Qué piden?
- realizar actividades educativasHabilidad · 75 % de los trabajos del grupo
- efectuar la supervisión de visitas turísticasHabilidad · 50 % de los trabajos del grupo
- formar a guíasHabilidad · 50 % de los trabajos del grupo
- cobrar entradas a los visitantesHabilidad · 50 % de los trabajos del grupo
- facilitar información al visitanteHabilidad · 50 % de los trabajos del grupo
- información sobre el punto de interés turísticoConocimiento · 50 % de los trabajos del grupo
- informar a los visitantes en los lugares de visitaHabilidad · 50 % de los trabajos del grupo
- inscribir a los visitantesHabilidad · 50 % de los trabajos del grupo
- recoger las acreditaciones y los artículos entregados a los visitantesHabilidad · 50 % de los trabajos del grupo
- seleccionar recorridos para los visitantesHabilidad · 50 % de los trabajos del grupo
- acompañar a visitantes a sitios de interésHabilidad · 50 % de los trabajos del grupo
- gestionar grupos de turistasHabilidad · 50 % de los trabajos del grupo
Son las habilidades esenciales que más se repiten entre los 4 trabajos que ESCO pone en este grupo.
¿Cuánto pesa cada cosa?
Habilidades
Conocimientos
Importancia de 1 a 5 según O*NET, que pregunta a trabajadores y analistas de Estados Unidos. Es el promedio de sus ocupaciones que caen en este grupo.
Este servicio utiliza la clasificación ESCO de la Comisión Europea (ESCO v1.2.1 (es)); lo que mostramos es una versión adaptada: las habilidades más repetidas de cada grupo de ocupaciones. Los nombres vienen en el castellano de España. Cuánto pesa: O*NET 30.2, Departamento de Trabajo de EE. UU. (USDOL/ETA), con licencia CC BY 4.0; lo pasamos a la CIUO-08 promediando (O*NET-SOC → SOC 2018 → SOC 2010 → CIUO-08 (IBS)). Describen trabajos de Europa y Estados Unidos: dicen qué lleva cada trabajo, no cuánto se lo busca en Mendoza. Cómo calificamos las fuentes.