← Otro personal de apoyo administrativoCIUO-08 4413

Codificadores de datos, correctores de pruebas de imprenta y afines

Por ejemplo: corrector lingüístico/correctora lingüística.

¿Qué piden?

reescribir manuscritosHabilidad
reproducir documentosHabilidad
ceñirse al estilo interno de un periódicoHabilidad
proponer la revisión de manuscritosHabilidad
controlar cambios en la edición de textosHabilidad · Digital
utilizar diccionariosHabilidad
corregir textosHabilidad
dominar las normas lingüísticasHabilidad
ortografíaConocimiento
aplicar reglas gramaticales y ortográficasHabilidad
seguir un calendario de trabajoHabilidad
gramáticaConocimiento

Son las habilidades esenciales que más se repiten entre los 1 trabajo que ESCO pone en este grupo.

¿Cuánto pesa cada cosa?

Habilidades

Comprender lo que se leeClave (4,2)
EscribirMuy importante (3,6)
Hablar y explicarImportante (3,2)
Escuchar con atenciónImportante (3,1)
Pensamiento críticoImportante (3)
Controlar el propio trabajo y el de otrosImportante (2,9)
Manejar el tiempoImportante (2,8)
Aprender cosas nuevasImportante (2,5)

Conocimientos

Lengua: gramática y redacciónClave (5)
Comunicación y mediosMuy importante (3,4)
Computación y electrónicaImportante (3)
Tareas de oficinaImportante (2,6)
Administración y direcciónAlgo (2,4)
Atención al clienteAlgo (2,2)

Importancia de 1 a 5 según O*NET, que pregunta a trabajadores y analistas de Estados Unidos. Es el promedio de sus ocupaciones que caen en este grupo.

Este servicio utiliza la clasificación ESCO de la Comisión Europea (ESCO v1.2.1 (es)); lo que mostramos es una versión adaptada: las habilidades más repetidas de cada grupo de ocupaciones. Los nombres vienen en el castellano de España. Cuánto pesa: O*NET 30.2, Departamento de Trabajo de EE. UU. (USDOL/ETA), con licencia CC BY 4.0; lo pasamos a la CIUO-08 promediando (O*NET-SOC → SOC 2018 → SOC 2010 → CIUO-08 (IBS)). Describen trabajos de Europa y Estados Unidos: dicen qué lleva cada trabajo, no cuánto se lo busca en Mendoza. Cómo calificamos las fuentes.