Artistas creativos e interpretativos no clasificados bajo otros epígrafes
Por ejemplo: animador turístico/animadora turística, artista callejero/artista callejera, artista circenses, artista comunitario/artista comunitaria, artista de variedades, artista intérprete.
¿Qué piden?
- interactuar con un públicoHabilidad · 78 % de los trabajos del grupo
- actuar en directoHabilidad · 67 % de los trabajos del grupo
- analizar la propia interpretaciónHabilidad · 67 % de los trabajos del grupo
- estudiar papeles a partir de guionesHabilidad · 67 % de los trabajos del grupo
- colaborar con un equipo artísticoHabilidad · 67 % de los trabajos del grupo
- gestionar las observaciones y comentariosHabilidad · 67 % de los trabajos del grupo
- asistir a ensayosHabilidad · 67 % de los trabajos del grupo
- interactuar con compañeros de repartoHabilidad · 56 % de los trabajos del grupo
- respetar los tiempos de entradaHabilidad · 56 % de los trabajos del grupo
- historia del arteConocimiento · 44 % de los trabajos del grupo
- mantenerse informado de las novedades en un sector determinadoHabilidad · 44 % de los trabajos del grupo
- actuar para un públicoHabilidad · 33 % de los trabajos del grupo
Son las habilidades esenciales que más se repiten entre los 9 trabajos que ESCO pone en este grupo.
Este servicio utiliza la clasificación ESCO de la Comisión Europea (ESCO v1.2.1 (es)); lo que mostramos es una versión adaptada: las habilidades más repetidas de cada grupo de ocupaciones. Los nombres vienen en el castellano de España. Cuánto pesa: O*NET 30.2, Departamento de Trabajo de EE. UU. (USDOL/ETA), con licencia CC BY 4.0; lo pasamos a la CIUO-08 promediando (O*NET-SOC → SOC 2018 → SOC 2010 → CIUO-08 (IBS)). Describen trabajos de Europa y Estados Unidos: dicen qué lleva cada trabajo, no cuánto se lo busca en Mendoza. Cómo calificamos las fuentes.