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Ingenieros electrónicos

Por ejemplo: diseñador de microelectrónica/diseñadora de microelectrónica, experto en mantenimiento predictivo/experta en mantenimiento predictivo, ingeniero de diseño de circuitos integrados/ingeniera de diseño de circuitos integrados, ingeniero de fabricación inteligente de dispositivos microelectrónicos/ingeniera de fabricación inteligente de dispositivos microelectrónicos, ingeniero de instrumentación/ingeniera de instrumentación, ingeniero de microsistemas/ingeniera de microsistemas.

¿Qué piden?

principios de ingenieríaConocimiento · 82 % de los trabajos del grupo
electrónicaConocimiento · Digital · 76 % de los trabajos del grupo
matemáticasConocimiento · 76 % de los trabajos del grupo
aprobar un diseño técnicoHabilidad · 71 % de los trabajos del grupo
utilizar software de dibujo técnicoHabilidad · Digital · 71 % de los trabajos del grupo
modificar diseños técnicosHabilidad · 71 % de los trabajos del grupo
físicaConocimiento · 65 % de los trabajos del grupo
planos de proyectosConocimiento · 65 % de los trabajos del grupo
amenazas para el medio ambienteConocimiento · Verde · 59 % de los trabajos del grupo
realizar un análisis de datosHabilidad · Digital · 59 % de los trabajos del grupo
legislación medioambientalConocimiento · Verde · 59 % de los trabajos del grupo
informar de los resultados de los análisisHabilidad · 53 % de los trabajos del grupo

Son las habilidades esenciales que más se repiten entre los 17 trabajos que ESCO pone en este grupo.

¿Cuánto pesa cada cosa?

Habilidades

Pensamiento críticoClave (4)
Comprender lo que se leeMuy importante (3,9)
Hablar y explicarMuy importante (3,8)
Escuchar con atenciónMuy importante (3,8)
Resolver problemas complejosMuy importante (3,8)
Tomar decisionesMuy importante (3,6)
EscribirMuy importante (3,5)
Entender cómo funciona un sistemaMuy importante (3,5)

Conocimientos

Computación y electrónicaClave (4,7)
Ingeniería y tecnologíaClave (4,7)
Diseño y planosClave (4,1)
Lengua: gramática y redacciónMuy importante (3,9)
MatemáticaMuy importante (3,9)
Educación y capacitaciónImportante (3,1)

Importancia de 1 a 5 según O*NET, que pregunta a trabajadores y analistas de Estados Unidos. Es el promedio de sus ocupaciones que caen en este grupo.

Este servicio utiliza la clasificación ESCO de la Comisión Europea (ESCO v1.2.1 (es)); lo que mostramos es una versión adaptada: las habilidades más repetidas de cada grupo de ocupaciones. Los nombres vienen en el castellano de España. Cuánto pesa: O*NET 30.2, Departamento de Trabajo de EE. UU. (USDOL/ETA), con licencia CC BY 4.0; lo pasamos a la CIUO-08 promediando (O*NET-SOC → SOC 2018 → SOC 2010 → CIUO-08 (IBS)). Describen trabajos de Europa y Estados Unidos: dicen qué lleva cada trabajo, no cuánto se lo busca en Mendoza. Cómo calificamos las fuentes.