Ingenieros no clasificados bajo otros epígrafes
Por ejemplo: bioingeniero/bioingeniera, especialista en conducción autónoma, ingeniero acústico/ingeniera acústica, ingeniero biomédico/ingeniera biomédica, ingeniero de aplicaciones/ingeniera de aplicaciones, ingeniero de componentes/ingeniera de componentes.
¿Qué piden?
- principios de ingenieríaConocimiento · 76 % de los trabajos del grupo
- procesos de ingenieríaConocimiento · 68 % de los trabajos del grupo
- llevar a cabo investigaciones científicasHabilidad · 61 % de los trabajos del grupo
- modificar diseños técnicosHabilidad · 59 % de los trabajos del grupo
- aprobar un diseño técnicoHabilidad · 56 % de los trabajos del grupo
- dibujos técnicosConocimiento · Digital · 51 % de los trabajos del grupo
- utilizar software de dibujo técnicoHabilidad · Digital · 49 % de los trabajos del grupo
- gestionar proyectos de ingenieríaHabilidad · 34 % de los trabajos del grupo
- gestionar proyectosHabilidad · 22 % de los trabajos del grupo
- analizar datos experimentalesHabilidad · 20 % de los trabajos del grupo
- gestión de proyectosConocimiento · 20 % de los trabajos del grupo
- tecnologías de energías renovablesConocimiento · Verde · 17 % de los trabajos del grupo
Son las habilidades esenciales que más se repiten entre los 41 trabajos que ESCO pone en este grupo.
¿Cuánto pesa cada cosa?
Habilidades
Conocimientos
Importancia de 1 a 5 según O*NET, que pregunta a trabajadores y analistas de Estados Unidos. Es el promedio de sus ocupaciones que caen en este grupo.
Este servicio utiliza la clasificación ESCO de la Comisión Europea (ESCO v1.2.1 (es)); lo que mostramos es una versión adaptada: las habilidades más repetidas de cada grupo de ocupaciones. Los nombres vienen en el castellano de España. Cuánto pesa: O*NET 30.2, Departamento de Trabajo de EE. UU. (USDOL/ETA), con licencia CC BY 4.0; lo pasamos a la CIUO-08 promediando (O*NET-SOC → SOC 2018 → SOC 2010 → CIUO-08 (IBS)). Describen trabajos de Europa y Estados Unidos: dicen qué lleva cada trabajo, no cuánto se lo busca en Mendoza. Cómo calificamos las fuentes.